Ciekawe dlaczego. Astronauci noszą skafandry kosmiczne

Ciekawe dlaczego. Astronauci noszą skafandry kosmiczne

Autor: Dynamo Ltd

  • Tłumaczenie: Krzysztof Kietzman
    Tytuł oryginału: I Wonder Why. Astronauts Wear Spacesuits
    Seria/cykl wydawniczy: –
    Wydawnictwo: OLESIEJUK
    Data wydania: 2014
    ISBN 978-83-274-0686-6
  • Wydanie: papierowe
    Oprawa: miękka
    Liczba stron: 24

Na stronach tej książki znajdziesz wiele ciekawych informacji o gwiazdach i planetach oraz nowoczesnych urządzeniach, które umożliwią ludziom podbój kosmosu, a ponadto zabawne zgadywanki, zajmującą grę przygodową i mnóstwo naklejek.

Weź udział w niebezpiecznej misji, poznaj tajemnicy Układu Słonecznego i zostań ekspertem kosmicznym.

Wydawnictwo OLESIEJUK, http://www.wydawnictwoolesiejuk.pl

„Ciekawe dlaczego. Astronauci noszą skafandry kosmiczne” jest 24 stronicową kolorową książeczką w formacie nieco  większym niż A4. Jest nie tylko bogato ilustrowana, lecz zawiera również tak cenione przez dzieci naklejki. Wszystko wskazuje więc na to, że jest to pozycja dla najmłodszych.

W większości tego typu publikacji przyjmuje się encyklopedyczny układ treści przy czym hasła zwykle nie są porządkowane alfabetycznie lecz jakimś kluczem merytorycznym. W tej książeczce poszczególne strony poświęcone są różnym obiektom kosmicznym od księżyców po cały wszechświat. Układ tych stron jest taki by odpowiedź na tytułowe pytanie pojawiła się na samym końcu.

W książeczce zastosowano technikę „podręcznika programowanego”, czyli zadawania czytelnikowi pytań i w zależności od odpowiedzi na nie polecania przejścia do różnych stron. Są w niej też liczne pytania z poleceniem porównania z odpowiedziami na ostatniej stronie. A także polecenia wklejania w odpowiednich miejscach naklejek, najczęściej przez dopasowanie kształtem, co po ich wykonaniu daje czytelnikowi nową wiedzę. Podobnie jest z odszukiwaniem linii łączących elementy, które mają ze sobą związek. Mało walorów edukacyjnych mają zadania z kostką, ale mogą urozmaicić zapoznawanie się z książeczką pod warunkiem, że uczestniczy w tym kilkoro osób. Jest też miejsce na wykazanie się kreatywnością np. przez wpisanie cech „własnej” planety sugerując się kilkoma znanymi.

Uważam sposób w jaki w tej książeczce zastosowano technikę „podręcznika programowanego” za chybiony. Pytania sprawiają wrażenie merytorycznych, a nie nakłaniania czytelnika do inwencji. Tymczasem na stronach, do których przechodzimy nie ma żadnej odpowiedzi na pytanie. Więcej! Nie ma ona żadnego związku z pytaniem i z odpowiedzią. Uważam, że to najgorszy element tego podręcznika dyskwalifikujący jego walory edukacyjne i skłaniający do bałaganiarstwa i pobieżnego traktowania treści. Myślę, że ten element można pominąć bez straty, a z korzyścią dla spójności publikacji. Z kolei lista prawidłowych odpowiedzi na końcu to pewien anachronizm, który będzie drażnił dzieci. A można było na przykład zastosować technologię znaną ze zdrapek. By zobaczyć czy dany wariant odpowiedzi jest prawdziwy czy fałszywy należałoby zdrapać odpowiednie pole. Mylące jest zadanie „Największy księżyc” przez pominięcie Tytana. Konieczne jest też dopilnowanie kolejności definiowania pojęć przed ich użyciem. Natomiast niewątpliwymi zaletami tej pozycji są: edytorsko piękne jej wydanie, króciutkie atrakcyjnie i zrozumiale napisane hasła, a także zadania i pytania(wyjąwszy skoki do innych stron).

Kategorie wiekowe: , ,
Wydawnictwo:
Format:
wartość merytoryczna
atrakcyjność treści
poziom edytorski
OCENA
Książeczka jest pięknie wydana. Ma króciutkie atrakcyjnie i zrozumiale napisane hasła, a także zadania i pytania. Chybione są odwołania do innych stron i związane z tym pytania jako element "podręcznika programowanego".

Autor

Wykłada informatykę na Politechnice Poznańskiej, ale interesują go również inne dziedziny wiedzy, zwłaszcza technicznej. Próbuje swoje wizje techniczne popularyzować umieszczając je w artykułach i opowiadaniach.
Inline
Inline
Google+